- 26 de septiembre de 2023
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Docente y alumno de la UPV formar parte del importante proyecto de Investigación: «Conocimiento y Percepciones sobre Diversidad Biocultural en Escuelas de Latinoamérica»
El proyecto de investigación «Conocimiento y Percepciones sobre Diversidad Biocultural en Escuelas de Latinoamérica» es llevado a cabo por Profesores investigadores de los Países de México, Brasil y Chile, con el objetivo de analizar y comparar los conocimientos locales y percepciones ambientales sobre la diversidad biocultural que tienen niños, niñas y adultos miembros de comunidades escolares de los tres países señalados, en diversos contextos socio-ecológicos.
El proyecto es desarrollado por un equipo de investigación latinoamericano adscritos al Centro Internacional Cabo de Hornos (Cape Horn International Center, CHIC) de Chile, la Universidad Autónoma de Tamaulipas de México, la Universidad de Sao Paulo, Brasil. El CHIC, ubicado en el extremo sur del país, estudia el cambio global a gran escala que vive el planeta, donde fenómenos como el cambio climático y la homogeneización biocultural tienen centralidad.
Además, el Centro desarrolla soluciones que promueven la conservación y revalorización de la diversidad biocultural. En este tema la educación y la escuela en particular, se entienden como agentes fundamentales, de ahí la necesidad de acercarse a los conocimientos ecológicos locales y percepciones ambientales de los actores escolares y la relación que tienen con sus ecosistemas y territorios.
La investigación se realizará en cinco regiones o estados de Latinoamérica: Tamaulipas de México, Sao Paulo de Brasil, Valparaíso, Araucanía y Magallanes de Chile y asociada a áreas ecológicas protegidas.
En específico se trabajará en torno a cinco reservas de la biósfera dentro de los tres países. En cada zona la investigación se realizará en dos establecimientos escolares con gradientes de impacto antropogénico, una escuela dentro del área protegida y la otra en la ciudad capital.
La Universidad Politécnica de Victoria está presente, como parte del programa con el Dr. Eddie Nahúm Armendáriz Mireles y el alumno Efraín Sánchez Moreno de 9no. cuatrimestre de Ingeniería en Tecnologías de Manufactura, los cuales forman parte del equipo participante por México en este proyecto.
El Dr. Armendáriz Mireles y el alumno Sánchez Moreno tomaron una capacitación de tres días en los Talleres de la Conservación Biocultural, Cambio Climático y Desarrollo, así como también participaron en el Seminario-Taller Investigación en Diversidad y Homogeneización Biocultural en el Centro Internacional Cabo de Hornos (CHIC).
Ambos formaron parte del Taller de Capacitación a participantes en el proyecto de investigación: «Conocimientos y Percepciones sobre Diversidad Biocultural en Escuelas de Latinoamérica»
El Proyecto de Investigación, “Conocimiento y percepciones sobre diversidad biocultural en escuelas de Latinoamérica” lo integran los investigadores responsables:
Dra. Andrea Valdivia de la Universidad de Chile y Centro Internacional Cabo de Hornos; el Dr. Flavio Berchez de la Universidad de Sao Paulo; la Dra. Frida Caballero Rico de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Como Investigadores Asociados: la Dra. Alejandra Tauro del Centro Internacional de Cabo de Hornos; el Dr. Sergio Elórtegui del Centro Internacional de Cabo de Hornos; el Dr. Ramiro Bustamante de la Universidad de Chile y Centro Internacional de Cabo de Hornos; el Dr. Ricardo Rozzi. de la Universidad Magallanes, North Texas U y Centro Internacional de Cabo de Hornos; el Dr. Eddie Nahúm Armendáriz Mireles de la Universidad Politécnica de Victoria; el Dr. Eduardo Rocha Orozco de la Comisión de Parques y Biodiversidad, Tamaulipas; Alejandra Tauro del Centro Internacional Cabo de Hornos; el Dr. Vicente Paul Saldívar Alonso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas de la Facultad de ingeniería y Ciencias; el Dr. Arturo Mora Olivo. Universidad Autónoma de Tamaulipas, Facultad de Ingeniería y Ciencias; el C.P Maestro Carlos Porras de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, como Asesor en elaboración y orientación a jóvenes emprendedores.
